osnovy_organizacii_nauchno-issledovatelskoj_raboty_mladshih_shkolnikov_fea

Основы организации научно-исследовательской работы младших школьников

Реферат, выполненный во время обучения в Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования

Главная цель исследовательского обучения — формирование способности самостоятельно, творчески осваивать и перестраивать новые способы деятельности в любой сфере человеческой культуры.

Однако в школе уже много лет продолжается противодействие традиционного и исследовательского обучения. И по-прежнему традиционное обучение, в особенности в нашей стране, строится не на методах самостоятельного, творческого исследовательского поиска, а на репродуктивной деятельности, направленной на усвоение уже готовых, кем-то добытых истин. Благодаря этому обучению у ребенка в значительной мере утрачивается главная черта исследовательского поведения — поисковая активность. Итогом становится потеря любознательности, способности самостоятельно мыслить, делая в итоге практически невозможными процессы самообучения, самовоспитания, а, следовательно, и саморазвития.

Читать далее

zdorovesberegayushchie_tekhnologii_fea

Здоровьесберегающие технологии на уроках и во внеучебной деятельности в начальной школе

Состояние здоровья подрастающего поколения – важнейший показатель благополучия общества и государства, отражающий не только настоящую ситуацию, но и дающий точный прогноз на будущее.

Для формирования, сохранения и укрепления этих составляющих  целостного здоровья человека,  в начальную школу внедряются здоровьесберегающие технологии, которые помогают решить важнейшие задачи — сохранить здоровье ребенка, приучить его к активной здоровой жизни.

Читать далее

zashchita_diploma_fea

Внедрение ФГОС II поколения начального общего образования в части формирования культуры здорового и безопасного образа жизни на примере МСОШ №40 г.Нижневартовска

Защита дипломной работы

В соответствии с Законом Российской Федерации “Об образовании”, здоровье человека отнесено к приоритетным направлениям государственной политики в области образования.

В условиях введения федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования актуальной остаётся задача сохранения и укрепления здоровья детей. На данном этапе востребованными являются современные здоровьесберегающие технологии, направленные на обучение младших школьников самоорганизации здорового образа жизни и интеллектуального саморазвития.

Читать далее

ped_sovet__28_05_2015_fea

О реализации основных общеобразовательных программ начального общего образования

Презентация к педсовету 28 мая 2015 года

Повестка педагогического совета

  • О реализации основных общеобразовательных программ начального общего образования.
  • Об отсутствии (наличии) непогашенной академической задолженности у обучающихся 2-4-х классов.

Читать далее

pedsovet_13_12_13_fea

Преемственность детского сада и школы как условие повышения качества образования при внедрении ФГТ и ФГОС

Презентация к выступлению на педсовете 13 декабря 2013 года

Преемственность, с точки зрения  детского сада –   это – ориентация на требования школы, формирование тех знаний, умений и навыков, которые необходимы для дальнейшего обучения.
Преемственность с позиции школы – это опора на знания, умения и навыки, которые имеются у ребёнка на момент
начала обучения. Это подразумевает организацию работы с учётом дошкольного понятийного и операционного уровня развития ребёнка.

Читать далее

pedsovet_17_01_2012_fea

Проектная и исследовательская деятельность в работе с одаренными детьми

Выступление на педсовете 17 января 2012 года

Введение и реализация  Федерального государственного образовательного стандарта предполагает построение в учебном заведении разветвленной системы поиска и поддержки талантливых детей,  а также их педагогического  сопровождения в течение всего периода становления личности.

В рамках реализации новых ФГОС основной целью современной школы является создание условий для выявления и развития способностей каждого ребенка, формирования личности, имеющей прочные базовые знания и способной адаптироваться к условиям современной жизни.

Особое место в работе школы и каждого учителя отводится программе «Одаренные дети», которая направлена на выявление и  создание такой образовательной среды, которая обеспечивала бы возможность развития и проявления творческой активности как одаренных детей и детей с повышенной готовностью к обучению, так и детей с нераскрытыми  талантами.

Читать далее

duhovno-nravstvennoe_razvitie_fea

Духовно-нравственное развитие и воспитание школьников как ключевое требование новых ФГОС

Выступление на Городском методическом объединении 22 марта 2012 года

Один из важнейших факторов модернизации современной России – создание условий для духовно-нравственного развития, воспитания и успешной социализации граждан России

Образованию отводится ключевая роль в духовно-нравственной консолидации российского общества, его сплочении перед лицом внешних и внутренних вызовов, в укреплении социальной солидарности, повышении уровня доверия человека к жизни в России, к согражданам, обществу, государству, настоящему и будущему своей страны.

Читать далее